为有效促进教学质量持续稳步提升，提高课堂教学效率，会计学院数智化会计教研室于9月18日在4号楼209会议室举行2024-2025-1学期第二次“教学磨课，人人过关”教学观摩活动，此次活动由教研室主任田丽丽老师主持、教研室全体教师参会，共同对教研室6位老师的教学展示进行观摩研讨。
陈双欣老师展示了《会计综合实训》导论部分的教学设计方案，陈老师介绍了本节的实训目标和实训内容，通过引入具体化的工作场景，详细分析了会计专业对应的职业岗位，帮助学生明确了就业目标岗位。
刘金瑞老师分享展示了《统计分析与STATA应用》课程中的“STATA变量的新建与更改”的教学内容，刘老师在讲解过程中系统地补充了变量命名需要遵循的六项严谨规则，剖析了变量的四种显示格式及变量的四种类型。
张洁老师此次展示内容为《统计分析与STATA应用》课程中的“图形绘制--散点图”，张老师采用启发式教学法，引导学生思考什么是数据可视化、为什么进行数据可视化，并向学生展示数据可视化实例。张老师在讲解理论知识的同时通过实操练习提高学生对命令的熟悉度，激发学生学习兴趣，整个授课过程充实有趣。
白建慧老师此次分享的主题是《Python基础》中的“变量和数据类型”，白老师以影响会计行业的大数据技术排名作为导入点，通过引入现实案例，采取启发式和讨论式教学法，深入浅出地让学生掌握变量的概念和命名规则，数据类型及其转换等相关知识点。
陈燕菲老师此次分享的内容是《Python基础》课程中的“数据存储形式之列表”，陈老师采用启发式教学法与任务驱动法，详细介绍了列表的创建、列表的访问以及如何使用while循环和for循环对列表进行遍历；陈老师的授课过程生动有趣，学习目标明确，教学逻辑清晰。
郝雅静老师展示的是《Python基础》中的“条件判断”，郝老师以《孙子兵法》为导入点，引导学生了解程序结构，为条件判断的学习奠定了基础；郝老师在讲解if、if-else及if-elif-else基本语法时，结合高铁安检与检票流程，展示了if嵌套的实际应用，加深了学生对条件判断逻辑结构的理解；郝老师讲课突出重点，注重课堂互动，有效激发了学生的学习兴趣。
六位老师展示结束后，参会教师结合切身经验和观摩感受，从教学设计、思政引入、教学方法、授课进度、语言表达及教师仪表仪态等方面纷纷发表了自己的见解。
通过教学观摩活动，老师们共同探讨课程教学存在的问题，学习先进的教学方式、汲取有效的课堂教学经验。教学观摩为课堂教学效果持续提升奠定了坚实的基础。
