为深入贯彻落实学校教育教学改革要求，积极推动成果导向教育（OBE）理念在会计学专业教学中的融合与实践，2025年12月4日中午，会计教研室在4号楼209室召开了OBE教学理念专题学习研讨会。本次会议旨在总结2025年11月29日至30日学校举办的OBE专题培训成果，交流学习体会，进一步凝聚共识，明确教学改革方向。
首先，教研室主任车伟娜系统回顾并梳理了为期两天的专题培训内容。她指出，本次培训体系完整、内容扎实，李志义教授先后围绕“OBE内涵解析及学生中心教学改革”“OBE的培养方案与教学大纲设计”“基于OBE的产出评价与持续改进”以及“高校内部质量保障体系与质量文化建设”四大主题进行了深入讲授。培训不仅深化了教师们对OBE核心理念与反向设计原则的理解，更系统介绍了从培养目标、毕业要求、课程体系到课程目标、教学内容的一体化设计方法，以及面向产出的评价机制与持续改进闭环的构建路径。车主任强调，此次培训为我院会计学专业全面推进OBE教学改革提供了清晰的理论框架与实用的操作指南。
随后，郭相英老师分享了个人学习心得。她重点结合“OBE的课程目标设计”与“面向产出的课程评价”等内容，谈到如何将OBE理念切实转化为教学行为。她以所授课程为例，阐述了如何依据毕业要求设定清晰的课程目标，进而重构教学内容、设计教学活动与考核方式，确保课程教学能有效支撑学生最终学习成果的达成。郭老师的分享紧扣培训内容，具体生动，具有较强的借鉴意义。
最后是讨论环节。与会教师围绕培训中涉及的“反向设计”实施要点、课程目标达成度的评价方法，以及如何在专业层面建立持续改进机制等关键问题，结合各自教学实践展开了热烈而深入的讨论。通过讨论交流，教师们进一步统一了思想，明确了将OBE理念贯穿于人才培养全过程的具体方向和着力点。
此次研讨会是会计教研室积极响应学校号召、主动推进教育教学综合改革的重要举措。大家一致表示，将以此次培训与研讨为新的起点，持续内化OBE理念，并将其系统融入专业建设与课程教学各个环节，不断优化人才培养体系，切实提升会计学专业人才培养质量，为学校高质量发展贡献力量。
