“微专业” 作为当下高等教育领域的创新教育模式，以短期、集中的学习形式，助力学生精准掌握特定技能与知识领域，契合当前高校教学改革、社会就业市场变化及学生个性化学习的多重需求。为深入学习“微专业”这一新兴教育模式，为学院教学改革与人才培养质量提升注入新活力。2024年8月6日至11日，会计学院教师魏晓博、常明珠、陈凌宇、孙葛亮一行4人，赴成都参加高校“微专业”的创新运行模式与实施策略研修班。
此次研修围绕三大核心目标展开：一是清晰理解微专业的基本概念，深刻认识其在高校教学改革中的重要性；二是系统掌握微专业的运行模式与实施策略，为实际教学应用奠定基础；三是结合会计学科特点，探讨微专业在不同学科领域的应用方向，推动学院人才培养体系优化。研修内容丰富且系统，涵盖六大核心模块，层层递进构建起完整的“微专业”知识体系。
本次研修邀请到桂林理工大学多媒体软件开发与应用研究所所长陈三明博士、教授担任主讲专家。陈三明教授同时也是教育部“全国教师信息技术培训（TITT）”讲师，多次担任省级及全国多媒体大奖赛或教学创新大赛评委，拥有丰富的教育教学研究与实践经验。他以专业的理论知识、生动的案例分析，为参训教师带来了高质量的教学指导，助力教师们高效吸收研修内容。
此次成都研修之行，不仅让会计学院教师系统掌握了“微专业”建设的核心知识与实践方法，更为学院探索“微专业”与会计学科融合的人才培养新路径提供了重要支撑。未来，会计学院将结合研修成果，进一步调研行业需求与学生发展诉求，积极推进 “微专业” 建设相关工作，不断创新教学模式，提升人才培养质量，为社会输送更多具备专业素养与特定技能的复合型会计人才。
